圍繞這些問(wèn)題，國(guó)家教育部教育裝備研究與發(fā)展中心相關(guān)人員和照明學(xué)界有關(guān)專家學(xué)者上周五來(lái)到寧波調(diào)研，拉開(kāi)了中小學(xué)生健康教室照明標(biāo)準(zhǔn)制定工作的序幕。

記者 樂(lè)驍立

教室照明有學(xué)問(wèn)“教室照明環(huán)境是影響學(xué)生視力的一個(gè)重要因素?！鄙蛴㈢魇墙逃拷逃b備研究與發(fā)展中心學(xué)校后勤裝備處處長(zhǎng)，作為這次調(diào)研的特邀專家，他提出教室的亮度不足、照明設(shè)備老化、照明設(shè)施使用不當(dāng)是導(dǎo)致學(xué)生近視的誘因之一。

去年，沈英琪曾帶隊(duì)到湖南省調(diào)研，發(fā)現(xiàn)湖南初中以上學(xué)生住校率高達(dá)八成，每天在教室里的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小時(shí)，但多數(shù)學(xué)校教室的照明條件不理想?！斑@些學(xué)校普遍存在照明方面的誤區(qū)，認(rèn)為燈越亮越好，照度越高越好?！?

沈英琪解釋道，燈光過(guò)亮?xí)a(chǎn)生眩光，也就是視野內(nèi)存在極端的亮度對(duì)比。處在眩光的條件下過(guò)久，人會(huì)出現(xiàn)視覺(jué)疲勞，注意力不集中。而好的教室照明設(shè)備不僅要亮，還應(yīng)是光照均勻，顯色度好，無(wú)頻閃，無(wú)眩光。

復(fù)旦大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院光源與照明工程系副主任林燕丹教授，長(zhǎng)期致力于照明與人體健康相關(guān)領(lǐng)域的研究，參與并推進(jìn)了《關(guān)于改善上海市中小學(xué)校教室光環(huán)境的研究》?！安粌H是視力，照明還會(huì)對(duì)其他生理機(jī)能與情緒產(chǎn)生影響?！彼f(shuō)。

教室照明標(biāo)準(zhǔn)急需統(tǒng)一

據(jù)沈英琪介紹，全 國(guó) 目前共有中小學(xué)54萬(wàn)所、教室340萬(wàn)余間、學(xué)生2億多人，但教室使用的光源與照明環(huán)境良莠不齊。大部分使用熒光燈，也有T5、T8節(jié)能燈，還有些農(nóng)村學(xué)校仍在使用普通白熾燈。

今年一月，凱耀照明參與制定了《CQC3155－2016》暨《中小學(xué)校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》。該標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合技術(shù)與應(yīng)用現(xiàn)狀，對(duì)教室照明光源的輸出功率、照度、均勻度、眩光值等諸多參數(shù)作出了詳細(xì)的規(guī)定。

在此之前，因?yàn)長(zhǎng)ED可能具有藍(lán)光危害，因此絕大多數(shù)地方與學(xué)校根本不敢采購(gòu)LED燈具作為教室照明光源。

“我們學(xué)校58個(gè)普通教室，32個(gè)專用教室，目前都使用T5熒光燈管?！睂幉ㄐ?shí)中學(xué)副校長(zhǎng)夏宏祥介紹，“我們一直擔(dān)憂LED藍(lán)光會(huì)對(duì)視網(wǎng)膜造成損害?！睋?jù)了解，寧波目前667所幼兒園、426所小學(xué)、266所初高中的光源情況也基本如此。

但據(jù)林燕丹教授所在的復(fù)旦大學(xué)電光源研究所及國(guó)家電光源質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)的研究，藍(lán)光危害和“富藍(lán)化”的照明影響并不是LED照明產(chǎn)品才有的，之前的某些金鹵燈和某些熒光燈早就存在。

因此，沈英琪指出，當(dāng)務(wù)之急是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)與落實(shí)，無(wú)論是LED燈或是熒光燈，只有符合標(biāo)準(zhǔn)，才能進(jìn)入教室，這樣才能為孩子營(yíng)造真正健康的照明環(huán)境。

我市將建設(shè)一批試點(diǎn)教室“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前LED光源占全 國(guó)室內(nèi)照明的份額已經(jīng)接近90%。比起熒光燈，LED燈的能耗至少降低了50%，而壽命可達(dá)到30000小時(shí)以上?！眲P耀照明總裁辦主任沈熒燦告訴記者。

他介紹，隨著熒光燈的生產(chǎn)規(guī)模縮小，生產(chǎn)成本也在提高，因此LED作為室內(nèi)照明主要光源的趨勢(shì)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。

“目前市場(chǎng)上的LED燈具質(zhì)量參差不齊，好的與差的質(zhì)量可以相差上百倍，這就是為什么我們要制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?！眲P耀照明董事長(zhǎng)劉強(qiáng)說(shuō)，“標(biāo)準(zhǔn)制定的第 一目標(biāo)是健康，**才是節(jié)能。當(dāng)然LED進(jìn)教室，也將給LED照明企業(yè)提供一個(gè)巨大的市場(chǎng)?！?

在凱耀集團(tuán)建設(shè)的LED健康照明標(biāo)準(zhǔn)化教室，記者看到教室里包括頂燈、黑板燈在內(nèi)的所有燈具都使用LED光源。專家們用手機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)光源后，確認(rèn)無(wú)明顯頻閃，并且經(jīng)過(guò)檢測(cè)，認(rèn)可了其照度、亮度、均勻度等指標(biāo)。記者用眼直視光源后，也未感到明顯的眩目感，在燈下看書(shū)比較舒適。據(jù)悉，下一步凱耀會(huì)與我市一些中小學(xué)合作建設(shè)一些試點(diǎn)教室。